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          為強化教育教學質量管理
          發布日期:2017-08-17

           

          其次,為強化教育教學質量管理,學院在全省民辦高校中率先引進了ISO9001:2000國際質量管理體系,建立了教育教學質量的校內保障機制和社會評價機制,并成為國家標準化指導性技術文件《質量管理體系GB/T 19001在教育組織中的應用指南》的起草單位之一。學院還主持或參與了“模具調整工”、“電切削工”、“制齒工”等多部國家標準的制定,成為汽車應用行業標準的“專家”。從這里畢業的學生,都會成為行業應用的“專家”,學院成為一個培養專業人才的搖籃,讓學生們安于學業,長于事業。

              其三,共贏造勢,打造良性生態發展系統。陳明宇深知,學院的生存根植于社會所需,學生未來的事業發展也有賴于學校和地方的和諧關系。為此,學院內部設立了200萬創業基金,增強學生創業的積極性,培養創業精神。陳董結合自身創業體驗,雖并不鼓勵每一個學生都去創業,但深知培養出具有創業精神的人才對學生的未來意義重大。同時,在外部,學院積極為地方經濟社會發展服務,紫瑯已經成為國家級汽車檢測與維修實訓基地、機械工業高技能人才培養示范基地、江蘇省高新技術創業服務中心、江蘇省科技創業園、江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地、江蘇省新能源應用技術實訓基地、江蘇省中小型風力發電工程技術研究開發中心、江蘇省國際服務外包人才培訓基地、江蘇省汽車運用技術實訓基地、江蘇省機動車維修人員從業資格考試點、江蘇省大學生創業示范基地、南通市現代制造技術公共服務平臺。通過基地建設,讓學院師生與企業之間實現“無縫對接”,既增加了學生的學習目的性,提高了老師教學中的現場問題解決能力,也讓企業找到現實問題的解決專家,如此,學校、企業、學生、老師四方協同共贏,促進了學院的教育事業蓬勃發展。

              陳明宇這樣定位學校的教學事業:培養出好老師,創造出好氛圍,培養出好學生,在開放環境中教學相長,校企互動,如此睿智的探索讓人回味無窮。

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